CEE_005.19_INN

La metodología del estudio de caso para la implantación de la flipped classroom en la asignatura de historia económica de españa

  • INNOVA

Líneas de innovación docente

  • Incorporación de metodologías activas
  • Evaluación inicial de conocimientos y competencias
  • Desarrollo de instrumentos de evaluación formativa o autoevaluación
  • Implantación de estrategias de aprendizaje basadas en las tecnologías actuales
  • Creación de nuevas herramientas y materiales docentes
  • Diseño y creación de cursos online para ser albergados como SPOCs

Coordinación

  • Nadia Fernández de Pinedo Echevarría, en UAM

Resumen de los resultados

Sin resumen de resultados.

Evento en que se presenta