CEE_003.22_INN

Introducción a python para las ciencias sociales

  • INNOVA
  • ANÁLISIS ECON. : ECONOMÍA CUANTITATIVA

Líneas de innovación docente

  • Creación de recursos y materiales docentes mediante herramientas TIC para el aprendizaje.
  • Diseño y creación de cursos online para ser albergados como SPOC (Small Private Online Courses).
  • Desarrollo de instrumentos de evaluación del aprendizaje inicial, formativa o autoevaluación.

Coordinación

  • Marta LLorente Comí, en Universidad Autónoma de Madrid

Resumen de los resultados

El proyecto se ha centrado en la creación de un curso de Python diseñado específicamente para las Ciencias Sociales. El curso tiene como objetivo principal capacitar a estudiantes  en el uso de Python como una herramienta esencial en la investigación social.

Python se destaca por su facilidad de aprendizaje y versatilidad, siendo ampliamente utilizado en diversas disciplinas. Su potencial transformador en la investigación social y su papel como herramienta esencial en la educación lo hacen especialmente valioso. La comunidad activa en línea proporciona un sólido respaldo y recursos adicionales para los participantes.

Detalles del Curso: El curso ha sido diseñado  en formato multimedia, incluyendo videos y un foro de dudas para fomentar la interacción entre los participantes. Se utiliza Jupyter Lab como entorno de programación y Moodle CodeRunner para prácticas interactivas. El curso se aloja en Moodle, lo que facilita el acceso y la administración.

Este proyecto tiene como objetivo empoderar a estudiantes  en Ciencias Sociales, brindándoles las habilidades y herramientas necesarias para llevar a cabo investigaciones más efectivas y avanzar en sus futuras carreras profesionales, , todo mientras disfrutan de la facilidad y versatilidad de Python.

Evento en que se presenta