La finalidad de este proyecto es la puesta en marcha de un proyecto piloto para reforzar las capacidades del PDI de la UAM para incorporar en su práctica docente el enfoque de género e interseccionalidad. Se han seleccionado, para ello, 20 asignaturas de 20 titulaciones oficiales, 18 de la UAM (16 de grado y dos de Máster) y dos de la UCM (ambas de grado) que se impartirán por el equipo de trabajo durante el curso 2024-25, con objeto de integrar ambos enfoques en los cinco espacios docentes que conforman cada asignatura: a) trabajo conjunto profesorado-estudiantado (en el aula, tutorías, comunicación, actividades virtuales); b) trabajo autónomo del estudiantado, c) trabajo autónomo del profesorado, d) sistemas de evaluación y e) contexto institucional y relaciones con el resto del equipo docente. De esta forma se testarán las herramientas identificadas como claves en el proyecto de INNOVA para la integración de ambos enfoques en la docencia y que formaran parte del contenido (temario) de la primera edición del curso "La integración del enfoque de género y la interseccionalidad en la docencia" que se pondrá en marcha durante el curso 2024-25 en el marco del Plan de Formación Docente del PDI de la UAM. Se contará, para todo ello, con un equipo de trabajo (en adelante ET) interdisciplinar de 17 profesoras y profesores de la UAM, procedentes de 7 facultades (Derecho, Ciencias, Ciencias Económicas, Filosofía y Letras, Formación del Profesorado, Medicina y Psicología), así como con un técnico de igualdad y diversidad (PTGAS de la UAM) y de una profesora de la UCM, ex PDI de la UAM e integrante del comité de expertas del INNOVA.