En este proyecto de innovación docente se propone trabajar la perspectiva de Género en el trabajo con fuentes literarias, arqueológicas y epigráficas con el alumnado de Historia Antigua y Estudios Clásicos y de la Antigüedad.
Cada alumno deberá realizar un trabajo de storytelling, es decir, recrear la historia de la persona que estuvo detrás de un epígrafe, una figura de cerámica o una fuente literaria donde aparezcan mujeres, niños, esclavos, etc. Para documentar y dar verosimilitud a su historia se hará uso de bibliografía específica que justifique su trabajo.
El producto del trabajo se presentará en formato abierto (papel, audio, vídeo) y será susceptible de su difusión a través de canales abiertos o redes sociales. Se pretende tanto la introducción de la perspectiva de Género en la docencia, como fomentar el manejo de las TIC en el alumnado, ofrecer aprendizaje abierto a diversos tipos de alumnado y generar materiales docentes con la colaboración del profesorado y del alumnado.