El proyecto de innovación docente “Mosaicos por la igualdad: Geometría y Arte a través del Aprendizaje-Servicio”, en adelante Mosaicos por la igualdad, trata de reconocer las aportaciones de mujeres que han sido silenciadas a lo largo de la historia. Para ello, se contará con la colaboración de profesionales que visibilizan cuestiones de género a través del grafiti. Desde una perspectiva interdisciplinar, que combina la creación de arte a través de la geometría, se pretende crear obras artísticas relacionadas con aportaciones de mujeres en el ámbito STEAM y analizar su componente geométrico.
Además, Mosaicos por la igualdad, también trabaja la metodología Aprendizaje-Servicio, el alumnado de grado y máster diseñará actividades en línea con el Arte, la Geometría y las aportaciones de mujeres para que estudiantes de Educación Primaria vengan a la facultad a ponerlas en práctica. Esto supone una especie de “simbiosis educativa” entre ambos colectivos, pues el alumnado universitario obtiene retroalimentación sobre la idoneidad de su propuesta y el estudiantes y docentes de Primaria disfrutan de actividades innovadoras y conocen la universidad.