Metolodologías de Aprendizaje Activo para Procesamiento de Señales Visuales

4. Descripción estratégica

El grupo se orienta al diseño, implementación y evaluación de metodologías docentes innovadoras en el ámbito de la ingeniería, con especial atención al aprendizaje activo, el uso de tecnologías digitales y la conexión con contextos reales de investigación e industria.

En este contexto, la irrupción reciente de herramientas basadas en inteligencia artificial generativa ha transformado significativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje en asignaturas con componente de programación, modificando la forma en que el estudiantado accede al conocimiento, resuelve problemas y desarrolla competencias. Este cambio de paradigma hace necesario el rediseño de metodologías docentes que prioricen el pensamiento crítico, la comprensión profunda y la capacidad de aplicar el conocimiento frente a la mera generación automática de soluciones.

Se prioriza así el desarrollo de competencias prácticas, el aprendizaje autónomo y continuo, así como la mejora de la motivación y del rendimiento académico.

5.1. Objetivos. Objetivo general

Desarrollar e implantar estrategias docentes innovadoras basadas en metodologías activas y tecnologías digitales que fomenten el aprendizaje autónomo, continuo y competencial del estudiantado en titulaciones de ingeniería.

5.2. Objetivos. Objetivos específicos

A continuación, se enumeran los objetivos específicos derivados del objetivo general:

• Diseñar actividades basadas en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y retos abiertos.
• Incorporar herramientas digitales y plataformas de aprendizaje interactivo.
• Desarrollar sistemas de evaluación formativa y autoevaluación.
• Generar materiales docentes reutilizables y abiertos.
• Analizar el impacto de las metodologías en el rendimiento y la motivación.
• Transferir las buenas prácticas a otras asignaturas y titulaciones.