Líneas de innovación docente
- Metodologías docentes
El grupo de innovación docente "Retórica, Poética y Sociedad" tiene como objetivo la mejora docente en la enseñanza de la literatura y la retórica, con especial énfasis en los campos relacionados con la literatura comparada, la teoría de la literatura y la retórica. Se trata de un grupo interdisciplinar centrado en las prácticas docentes y metodológicas que tiene en cuenta la utilización de recursos tecnológicos y digitales en el actual contexto educativo. Sus integrantes tienen una amplia trayectoria en la participación en proyectos y acciones de innovación y mejora docente.
El primer ámbito de actuación será en las asignaturas en las que los integrantes del grupo de innovación docente imparten clase, en concreto en los grados en Lenguas Modernas, Cultura y Comunicación, Estudios Hispánicos, Estudios Ingleses, Antropología Social y Cultural, Traducción e Interpretación, Estudios Internacionales e Historia y Ciencias de la Música y Tecnología Musical. Es por este motivo por el que el número de estudiantes implicados en las tareas de innovación docente que desarrolle el grupo superará los 500.
Impulsar la innovación docente mediante el desarrollo de estrategias, recursos y prácticas pedagógicas que se integren en las asignaturas de la UAM de literatura comparada, literaturas europeas, retórica, crítica literaria y poética como herramientas para mejorar la competencia comunicativa, el pensamiento crítico-analítico y la creatividad del estudiantado en el ámbito universitario. También la reflexión del profesorado sobre su labor docente (enseñando aprendemos), los recursos y las metodologías implementadas y la aportación en reuniones anuales a otros docentes comunicando estas experiencias.
Objetivo 1: Diseñar e implantar al menos tres metodologías docentes innovadoras: desarrollar tres propuestas metodológicas (exposiciones y debates retóricos estructurados, talleres de análisis crítico y laboratorios de crítica y escritura poética) en las asignaturas en las que los integrantes del grupo imparten docencia, evaluando su eficacia mediante rúbricas y cuestionarios pre/post.
Objetivo 2: Elaborar materiales docentes innovadores, algunos como SPOC para UAMx: crear un repositorio de recursos docentes, un conjunto mínimo de tres recursos (guías didácticas, secuencias de actividades, materiales audiovisuales, plantillas de evaluación) que integren enfoques retóricos, crítico literarios y poéticos, y ponerlos a disposición del profesorado y del estudiantado mediante Moodle y dicha plataforma institucional, para su uso en distintas asignaturas.
Objetivo 3: Implementar un plan de formación interna para el profesorado: Organizar al menos tres sesiones formativas (una por curso académico) para capacitar al profesorado en el uso de las metodologías y de las tecnologías desarrolladas, recogiendo evidencias de participación y aplicabilidad en sus asignaturas. Se va a promover la interdisciplinariedad estableciendo conexiones con otras áreas de conocimiento (literatura, filosofía, arte, historia, educación, lingüística y comunicación) para enriquecer las prácticas docentes y ampliar el impacto del grupo.
Objetivo 4: Evaluar el impacto pedagógico mediante indicadores cuantitativos y cualitativos: se van a utilizar instrumentos de evaluación como rúbricas, encuestas o análisis de producciones estudiantiles para medir la mejora en competencias comunicativas, críticas y creativas del estudiantado, elaborando un informe anual con resultados y propuestas de mejora.