Líneas de innovación docente
- Metodologías docentes
El grupo MAGICAL se crea para implementar metodologías activas y participativas (en concreto el Aula Invertida, la Ludificación, el Aprendizaje Basado en Proyectos y el Aprendizaje Cooperativo) en las asignaturas de traducción de textos griegos (a corto y medio plazo) y latinos (a medio y largo plazo) y en las optativas Lenguas y Pueblos Indoeuropeos y Mitología Clásica del Grado en Estudios Clásicos y de la Antigüedad y del Doble Grado en Historia del Arte y Estudios Clásicos y de la Antigüedad, así como para diseñar y crear materiales que permitan articular el desarrollo de dichas metodologías. Todo ello busca favorecer la motivación, la autonomía y la implicación del estudiantado y mejorar el aprendizaje significativo. Además, servirá para formar a las/los estudiantes de la especialidad de Griego y Latín del Máster de Formación de Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. En concreto, el trabajo del grupo es de suma utilidad en el marco de las asignaturas Innovación Docente y Aprendizaje y Enseñanza del Griego y el Latín de esta titulación, en las que se explican las metodologías activas en el contexto de su aplicación a las asignaturas de Cultura Clásica, Griego y Latín que se imparten en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. El grupo está integrado por siete docentes de los departamentos de Filología Clásica (áreas de Griego y Latín) e Historia Antigua, Medieval, Paleografía y Diplomática, pero todo el profesorado y estudiantado de las citadas titulaciones se beneficiará del trabajo realizado, ya que los materiales se publicarán en acceso abierto. Los miembros del grupo tienen una amplia experiencia previa en Innovación Docente y, en muchos casos, una larga trayectoria en común. No obstante, es la primera iniciativa de este tipo que se plantea para un conjunto tan amplio de asignaturas y que vincula expresamente necesidades específicas del Grado y del Máster de Formación de Profesorado.
El objetivo del grupo MAGICAL es implementar metodologías activas y participativas (el Aula Invertida, la Ludificación, el Aprendizaje Basado en Proyectos y el Aprendizaje Cooperativo) en las asignaturas de traducción de textos griegos (a corto y medio plazo) y latinos (a medio y largo plazo) y en las optativas Lenguas y Pueblos Indoeuropeos y Mitología Clásica del Grado en Estudios Clásicos y de la Antigüedad y del Doble Grado en Historia del Arte y Estudios Clásicos y de la Antigüedad.
- Diseñar situaciones de aprendizaje con metodologías activas (Aula Invertida, Ludificación, Aprendizaje Basado en Proyectos y Aprendizaje Cooperativo) que sean aplicables en el aula.
- Diseñar y crear materiales que permitan articular el desarrollo del Aula Invertida, la Ludificación, el Aprendizaje Basado en Proyectos y el Aprendizaje Cooperativo.
- Mejorar el aprendizaje del alumnado, fomentar su autonomía y favorecer la motivación.
- Generar un banco de recursos útil y atractivo para todo el alumnado y el profesorado (disponible en acceso abierto) del Grado en ECyA y del Doble Grado en HA y ECyA.
- Utilizar las situaciones de aprendizaje y los materiales creados como ejemplos prácticos para explicar las metodologías activas en las asignaturas Innovación Docente y Aprendizaje y Enseñanza del Griego y el Latín del Máster de Formación de Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
- Crear una sólida red de colaboración entre el profesorado de las áreas de Griego y Latín y entre el profesorado y el estudiantado. Extender esta red a otros grupos y proyectos de innovación docente de otras instituciones (otras Universidades, Institutos de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, etc.)