Líneas de innovación docente
- Metodologías docentes
El grupo de innovación docente tiene como finalidad consolidar una línea de trabajo centrada en la mejora de la enseñanza de la Bioquímica Estructural mediante el uso de modelos moleculares impresos en 3D. Su misión es favorecer una docencia más visual, activa y participativa, que facilite la comprensión de conceptos estructurales complejos y ayude al estudiantado a relacionar de forma más clara la organización tridimensional de las biomoléculas con su función biológica.
El grupo surge en respuesta a una problemática docente bien reconocida en este ámbito: la dificultad que presenta el estudiantado para interpretar espacialmente estructuras moleculares complejas cuando el aprendizaje se apoya principalmente en representaciones bidimensionales. Ante esta situación, el grupo impulsa el uso de recursos tangibles y metodologías activas que refuercen la comprensión, la participación y el aprendizaje significativo.
Su ámbito de actuación abarca 7 asignaturas de la UAM, pertenecientes a los Grados en Biología, Bioquímica, Ciencias y Ciencia y Tecnología de los Alimentos, así como al Máster en Física de la Materia Condensada y de los Sistemas Biológicos, todas ellas vinculadas a la docencia de la Bioquímica Estructural y la Biología Molecular. Las asignaturas concretas se detallan en el apartado de justificación del equipo. Se trata, en su mayoría, de asignaturas de primer y segundo curso de Grado, lo que permite intervenir en etapas tempranas de la formación del estudiantado y reforzar desde el inicio aprendizajes que resultarán fundamentales en cursos posteriores. Asimismo, esta metodología se aplicará también en una asignatura de Máster con estudiantes procedentes de titulaciones diversas, como Ingeniería, Física o Matemáticas, para quienes la visualización tridimensional puede constituir un apoyo especialmente útil en la comprensión de conceptos bioquímicos.
El colectivo beneficiario está formado por aproximadamente 590 estudiantes y por 6 profesoras del Departamento de Biología Molecular implicadas en la docencia y coordinación de las asignaturas en las que se desarrollará esta línea de innovación. Además de su aplicación en el aula, el grupo trabajará en la elaboración y mejora de materiales docentes, que podrán ser compartidos y reutilizados por el profesorado.
Hasta donde alcanza el conocimiento del equipo, esta línea de trabajo constituye una de las primeras experiencias sistemáticas en la UAM centradas en el uso de modelos 3D de proteínas para la enseñanza de la Bioquímica Estructural. Uno de los principales valores del grupo radica en su voluntad de dar continuidad y estabilidad a esta experiencia, articulándola como un espacio permanente de colaboración docente, generación de materiales y transferencia de buenas prácticas. Su carácter transversal, el número de asignaturas y titulaciones implicadas, y la creación de materiales reutilizables refuerzan su capacidad para consolidar una innovación con impacto real y proyección dentro de la universidad.
Consolidar y coordinar una línea estable de innovación docente basada en el uso de modelos moleculares impresos en 3D para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la Bioquímica Estructural en asignaturas de Grado y Máster de la UAM.