Geohumanidades digitales: innovando en arqueología y patrimonio

  • ARQGEO4PAT
  • 2026-07-06
  • EMERGENTE

Líneas de innovación docente

  • Metodologías docentes

Objetivos

4. Descripción estratégica
Las TIC, la inteligencia artificial (IA) y el big data han pasado de ser tendencias a pilares que redefinen el panorama profesional y científico. Ante este escenario, surge la necesidad de ofrecer una formación aplicada en humanidades que capacite al alumnado frente a un mercado laboral que demanda competencias digitales no siempre cubiertas por los planes de estudio tradicionales.
Esta propuesta toma el patrimonio (cultural, natural e inmaterial) como eje vertebrador. Su elección responde a su relevancia como sector estratégico para la dinamización territorial y a su vulnerabilidad ante los desafíos del cambio global.
Bajo el marco del GID ARQUEGEO4PATRIMONIO, el grupo articula una estrategia transversal dirigida a estudiantes de Grado y Máster. A través de actividades prácticas y talleres con casos reales, se dota al alumnado de herramientas de geodatos, IA y ciencia de datos, permitiéndoles liderar su propio aprendizaje y mejorar su empleabilidad.
El valor diferencial radica en la capacidad para gestionar datos heterogéneos (cartografía, archivos, arqueología, imágenes satelitales, etc.) y transformarlos en conocimiento útil. Para ello, los objetivos de innovación docente se estructuran en tres niveles:
  1. Clase y laboratorio: Procesamiento de datos y uso de software especializado para analizar fuentes históricas y geográficas, creando escenarios que faciliten la definición, protección y divulgación del patrimonio.
  2. Trabajo de campo: Salidas de estudio para la validación y recolección de información directa sobre el territorio.
  3. Tecnología IoT: Implementación de sensores para capturar datos en tiempo real y monitorizar espacios como yacimientos, museos, parques naturales o ciudades históricas.
En definitiva, esta iniciativa busca "humanizar" la tecnología aplicándola a la Geografía y la Arqueología. Mediante metodologías de aprendizaje-servicio, se pretende que el alumnado de humanidades pierda el temor a los cambios tecnológicos y se adapte a los nuevos escenarios sociales y económicos, integrando estas herramientas como una oportunidad real de futuro profesional.
5.1. Objetivos. Objetivo general

Implementar un programa de formación complementaria e integrada en TICs, GeoIA y Geotecnologías que, mediante la sinergia entre las Humanidades Digitales y las Ciencias Sociales, dote al estudiante de competencias técnicas y metodológicas avanzadas para el tratamiento masivo de datos y la resolución de problemas complejos que puedan aplicar para la gestión territorial, la dinamización del mundo rural, la puesta en valor del patrimonio, la gestión de los datos históricos, etc. dotándoles de las competencias digitales necesarias para afrontar con éxito a los desafíos del cambio global, así como a la gestión, análisis y puesta en valor del patrimonio cultural y natural e inmaterial, o la aplicación y adecuación a las problemáticas de género.

5.2. Objetivos. Objetivos específicos

OE1. Fundamentos y Oportunidades de las Humanidades Digitales: Conocer las herramientas y perspectivas de las Humanidades Digitales para dotar al alumnado de una visión crítica, resiliente y competitiva ante las demandas sociales y económicas actuales.

OE2. Competencias Técnicas en Geotecnologías y Toma de Datos: Introducir al alumnado de Geografía, Arqueología y Humanidades en el manejo técnico de TICs, GIS, sensores, programación y metodologías de adquisición de datos de campo.

OE3. Gestión y Modelado de Información Geoespacial: Desarrollar habilidades en el diseño de bases de datos geoespaciales y el uso de gestores de datos para conectar fuentes históricas, patrimoniales y geográficas actuales.

OE4. Integración de GeoIA y Ciencia de Datos: Familiarizar al alumnado con los componentes de la GeoIA y la Ciencia de Datos, integrando estos nuevos modelos en la investigación para superar la rigidez de los currículos tradicionales .

OE5. Comunicación, Publicación y Recursos Digitales: Capacitar en la generación de servicios cartográficos, creación de recursos digitales y publicación de datos en red para fomentar la transferencia de conocimiento.

OE6. Sinergia Interdisciplinar y Transferencia Social (Aprendizaje-Servicio): Fomentar la colaboración entre Geografía y Arqueología mediante proyectos de aprendizaje-servicio que apliquen el análisis masivo de datos a problemas reales y la protección del patrimonio.

Centro

  • Facultad de Filosofía y Letras

Miembros

  • Concepción Camarero Bullón
  • Raquel Castelo Ruano
  • Silvia González Soutelo
  • Laura García Juan Coordinación